（１）概要

日　　程	時　　間	対　　象	教　　科
2008年2月12日-18日	3時限（135分間）	6年生 （24人）	理科

（２）授業の展開

順番	項　　目	テキスト ページ	所要時間	備考
1	地球の歴史を考えよう！	1,2	15分間
2	地球が危ない！	3	15分間
3	3つの「Ｒ」で環境に良い暮らし	4	15分間
4	私たちの暮らしを見直してみよう！	5	15分間	宿題で探させた
5	電池はどこで使ってる？	6	7分間	宿題で探させた
6	【実験】人間電池をつくろう！	10	23分間
7	乾電池と充電池の違い	7	10分間
8	充電池で３Ｒ！	8	10分間
9	【計算】それぞれの電池にかかるお金は？	9	5分間
10	【実験】充電しておもちゃを走らせよう	-	20分間

（３）学習に取り入れたねらい

少しでも環境や持続可能な社会について考える材料になればと思った。 楽しく環境を学ぶよい教材だと思った。

（４）子どもたちの反応

充電池の威力には驚いていた。 1分間の充電でもモーターが10周以上まわっていた。

（５）授業を行った方の感想

充電池と乾電池の内部の図はあったが、その詳細な説明がなかった。 指導案の方に、何故乾電池は充電できないかの説明があったほうが丁寧ではないかと感じた。

※ その他（展開の工夫・教材への意見など）