（１）概要

日　　程	時　　間	対　　象	教　　科
2008年5月13日	45分間	4年1組（21人）	総合学習
2008年5月20日	45分間	4年2組（21人）	総合学習

（２）授業の展開

順番	項　　目	テキスト ページ	所要時間	備考
1	電池はどこでつかってる？	6	10分間
2	乾電池と充電池の違い	7	5分間
3	充電池で３Ｒ！	8	10分間
4	【実験】充電しておもちゃを走らせよう	−	20分間

（３）学習に取り入れたねらい

理科の「電池のはたらき」と総合的な学習の「環境学習」を関連させて、子どもたちが電池のリサイクルについて理解を深めることを期待した。

（４）子どもたちの反応

最初は電池を入れても動かなかった電車が、充電した電池を入れると勢いよく走り出したのを見て、「電池ってすごいなぁ」という声が多く聞かれた。

（５）授業を行った方の感想

・4年生には、３Ｒの意味はやや難しかった。 ・充電池も約1000回充電した後には取りかえなければならないことが、4年生の子どもには納得できないようだった。

※ その他（展開の工夫・教材への意見など）

実験器具は、とても使いやすく助かりました。ありがとうございました。