（１）概要

日　　程	時　　間	対　　象	教　　科
2008年5月16日	45分間	6年1組（22人）	総合学習

（２）授業の展開

順番	項　　目	テキスト ページ	所要時間	備考
−	地球が危ない！	3	−
−	３つの「Ｒ」で環境に良い暮らし	4	−
−	充電池で３Ｒ！	8	−
−	【計算】それぞれの電池にかかるお金は？	9	−
−	【実験】人間電池をつくろう！	10	−

（３）学習に取り入れたねらい

3Rという言葉を知っていた子どもに電池という身近なもので知識を具体化させたかった。 人間電池でオルゴールがなるという体験がおもしろそうだった。

（４）子どもたちの反応

・人間電池はとてもおもしろかったようです。 ・ゴミ問題について興味を持つ子どもが多くいました。

（５）授業を行った方の感想

人間電池と3Rをつなげることが難しかったように思います。 「地球が危ない！」(3頁）は、もっとくわしい資料があっても高学年の子どもにはついていけると考えます。

※ その他（展開の工夫・教材への意見など）

｢使える」教材でした。 子どもたちの喜ぶ顔を見ることができました。