（１）概要

日　　程	時　　間	対　　象	教　　科
2008年6月15日	60分間	3-4年生（9人）	地域活動

（２）授業の展開

順番	項　　目	テキスト ページ	所要時間	備考
1	地球が危ない！	1,2	15分間
2	【実験】人間電池をつくろう！	11	45分間

（３）学習に取り入れたねらい

身近な問題（子どもたちは電池をよく使用すること）から、限りある資源の大切さを知ることで毎日の生活に「考える」ということをとり入れて、活動を活性させたかった。

（４）子どもたちの反応

実験（人間電池）に対してどうなるだろうかとドキドキしていた。

（５）授業を行った方の感想

学研の実験の友人にお願いしたので、特にしにくい様子はなかった。

※ その他（展開の工夫・教材への意見など）

新しいことを発見する力がつく、楽しんでみつける力をいまの子どもたちはどんどん体験しながら、気づいてほしい。 教材はとてもよかったので、家でもよく考えてほしい。