（１）概要

日　　程	時　　間	対　　象	教　　科
2008年6月30日-7月4日	135分間	4年1組（37人）	総合学習

（２）授業の展開

順番	項　　目	テキスト ページ	所要時間	備考
1	地球が危ない！	1,2	45分間
2	３つの「Ｒ」で環境に良い暮らし	3	45分間	4頁、5頁と合わせて45分間
3	私たちの暮らしを見直してみよう！	4	−
4	【ワークショップ】３Ｒを探そう！	5	−
5	電池はどこで使ってる？	6	45分間	7頁、8頁と合わせて45分間
6	乾電池と充電池の違い	7	−
7	充電池で３Ｒ！	8	−

（３）学習に取り入れたねらい

総合的な学習で4年生は環境教育の学習を行うので、特にエコに興味を持たせ、他の企業で地球温暖化について環境教育の出前授業を実施し、今回の三洋電機さんの資料でさらに深めたいと考えた。

（４）子どもたちの反応

・地球が危ない！(1,2頁)で、とくに化石燃料が40年後になくなり、将来はどうなるかたいへん心配していた。 ・乾電池と充電池の違いから、乾電池は安いようで高くつくことに関心を持った。充電池のよさ、エコに適している。

（５）授業を行った方の感想

・教師用指導書があり、補足説明やテキストの問題などもあり、楽しく授業の展開がはかれた。 　やや4年生にとって、内容がむずかしいところも感じられた。 ・物が多く豊かなくらしで使いすてが多い現代、再利用の大切さをよく理解させることができた。

※ その他（展開の工夫・教材への意見など）

・環境教育については、社会科の授業「ゴミのゆくへ」でかなりゴミについて学習し、特に３Ｒについてよく理解した。 　それに加えて、今回のワークシートで再度エコについて確認できた。 ・貴重なテキストをいただき、「総合的な学習＜エコを学ぶ＞」がスムーズにできたことを感謝いたします。